La novela se hace eco de estudiantes transformados en fantasmas (como sucede en la famosa saga de Harry Potter escrita por J.K. Rowling) y también de docentes que buscan develar misterios (como sucede en el famoso libro de Dan Brown “El Código Da Vinci). ¿Podría decirse que de alguna manera esta obra inmersa en la literatura argentina mezcla componentes de grandes obras literarias extranjeras? ¿Viste ese paralelismo o pensás que pudo haber sido inconsciente?
Entre quienes poblamos el Colegio Nacional de Buenos Aires, la comparación con Hogwarts es habitual. De hecho, es una saga que disfruté junto a mis hijos. Y también leí el libro de Brown, aunque este último no estuvo presente a la hora de pensar la historia. La relación con los fantasmas es prácticamente una constante, tanto en mis ficciones como en mi trabajo como historiador. Humildemente, además, abrevo en una vieja tradición cultural, aquella de los diálogos entre los vivos y los muertos. Pero si te fijás, en el libro desempeña un papel nodal el Barón rampante, de Italo Calvino. Que es, entre otras cosas, una historia de una búsqueda personal y de un amor. Si tuviera que inscribir Komorebi en algún linaje, tal vez excesivamente me gustaría ese.

¿Creés que de alguna manera esta obra condensa tu historia de vida y tus trabajos anteriores? Siendo docente, el personaje de la novela es docente. Siendo historiador de guerras, parte de la obra gira en torno a la muerte… ¿Es una casualidad o hay una marcada intencionalidad por parte tuya como autor?
En Komorebi hice confluir muchos de mis intereses. Soy todo eso que decís, y en mi trabajo, sobre todo con sobrevivientes (no solo de la guerra, sino del terrorismo de Estado) tuve que aprender a desplegar una sensibilidad especial para aceptar que los ausentes tienen múltiples formas de no irse. Están en nuestro recuerdo, en las voces de quienes los evocan, en los objetos que les pertenecieron, en los lugares que habitaron. Es completamente intencional. Escribir, es sobrevivir, y hacer sobrevivir a los ausentes. Y también, es una forma de extender lo decible. Hay cosas que como historiador no tengo herramientas para decir. En la ficción, sí.

¿Por qué decidiste que la historia transcurra en el Colegio Nacional Buenos Aires y no en otro colegio como el Pellegrini, o incluso, en una Universidad? ¿Hay algún vínculo afectivo de tu parte con respecto al Colegio Nacional Buenos Aires o es una mera casualidad que la historia transcurra allí?
Porque estoy vinculado al Colegio Nacional de Buenos Aires desde 1984, cuando empecé mi primer año. Y aunque nuestras relaciones han sido intermitentes y ríspidas en ocasiones, no por eso han dejado de ser entrañables y constantes. La novela también es un homenaje a esa relación, e incluso una crítica afectuosa.